2022年4月2日—4日，我有幸參加了由山東師范大學組織的家庭教育指導師高級研修班的培訓學習。兩天的專家指導與課例打磨，再到多次試講，我傾聽著、記錄著、學習著、思考著、快樂著、收獲著 ……

此次培訓學習，形式靈活，有很強的針對性。既有成員展示，又有專家點評；既有集體的磨課，也有個人的不斷完善。結合多位專家的指點，我幾易其稿，最終在4月4日凌晨1點完成了自己的課件。雖然在上午的考核中有不盡人意之處，但是我最在意的還是這次學習的過程。這次培訓學習時間合理、活動安排科學，讓我們每一個人在最短的時間內獲得了最大程度的提升。這是一次難忘的學習之旅，是一次理念提升的過程，是一次成長提速的過程，更是一次追尋新目標的過程。

下面我分幾個方面談談自己的體會，作為本次培訓感受的總結。

首先，在家庭教育的探索之路上，永遠做一個謙虛的小學生。

在學習期間，先后接受了周麗娜教授、孔屏教授、陳莉教授、蘇偉教授和鄭立平校長五位專家的點評和指導，感觸最大的就是，在家庭教育的舞臺上，自己只是一名蹣跚學步的小學生。在這幾位專家中，我找到了共同點：一是專業，二是真誠。不同的建議來自于不同專家的思考，都是為了幫助我更好地詮釋選擇的主題。從開始的事例堆砌、邏輯順序混亂，到后來的層次分明、表達到位，在這個艱苦的蛻變過程中，感恩專家們的付出和引領，也越來越發覺自己與真正的“家庭教育指導師”還相去甚遠，需要學習的東西太多了。即使這次幸運過關，也只是萬里長征開始了第一步。接下來，我還要在這方面好好努力，用心學習理論知識，提升自身專業素質，爭取做一名名副其實的“家庭教育指導師”。

其次，向身旁的伙伴學習，讓自己的成長更加豐盈。

向伙伴學習，碰撞火花與靈感。教師勞動具有很強的個體性，走進課堂，一般都是一位教師在上課。但是，我們又是一個群體，要真正產生高效益的教育教學效果，就必須依靠集體的智慧。同行的伙伴之間相互學習、相互切磋、相互支持，就會時常碰撞出智慧的火花和靈感。這一次課例打磨不僅近距離接觸到家庭教育的知名專家，還感受到了來自同行們的巨大力量。在培訓的學員中，有年過半百的老教師，也有初出茅廬的教壇新秀，還有其他行業的家庭教育的追隨者。就是這樣的一群人，在同一個直播間，毫無保留地把自己的風采展示給所有人。盡管剛剛相識，其實已很熟悉——我們都是為了一個共同的目標，走到一起來！與我鄰號的吳潤齊老師是一個對教育很有想法和追求的小伙子，他的課例給人耳目一新的感覺。他還特別特別熱心，在我剛入直播間不會改名的時候細心地提醒我，在我為試講效果不理想苦惱的時候溫暖地鼓勵我，在我最后考核時還特意幫我錄屏留下資料……這一點一滴，都是共同學習中培養出來的同學情誼。也許一個人也能走得很快，但是一群人才能走得更遠啊！很慶幸在這最美的四月結識這么多志同道合的朋友，在第41期家庭教育高級培訓班這個大家庭里，共同學習，共同成長，共同綻放。

第三，再一次激發起了為家庭教育釋放激情的欲望。

如果形容前面的兩期培訓是潤物細無聲的話，那么這次的磨課就是典型的頭腦風暴。雖然時間短，強度高，但是對我的觸動也最大。通過學習和對比，我看到了差距，感覺到如果不加快步伐學習，就要落伍了。現在是一個不進則退的時代，孩子在變，環境和要求也在變，教育只靠以往的經驗是遠遠不夠的，也需要不斷學習，不斷創新，才能做到與時俱進。作為一名老師，學好家庭教育的知識理論和操作方法，不僅僅有利于自己孩子的教育，還能給其他教育出現問題的家庭提出合理的建議，提供有效的幫助，可謂“一舉多得”。這次線上學習是引燃劑，它點燃了我的探究熱情，支持我帶著激情去傳播和踐行家庭教育的理念。

總之，學習的時間雖然是短暫的，但我的學習、反思才剛剛開始。專家們精彩的講評帶給我的絕不僅僅是視覺上的沖擊和情感受上的嘆服。我真正認識到“學，然后知不足；權，然后知輕重”。路漫漫其修遠兮，家庭教育之路，吾將上下而求索。

感恩遇見，感恩所有有緣相識的人們。期待在家庭教育的學習之路上，我們再聚首！

END

撰稿 |宋 蕾

標簽： 家庭教育指導師培訓總結 蛻變 感恩 學習 同學情誼